Projeto Mídia Legal

Na Escola Municipal Félix Araújo, em Campina Grande (PB), um grupo de estudantes viveu uma experiência FAN-TÁS-TI-CA: eles escreveram, ilustraram e finalizaram suas próprias obras. Essa experiência aconteceu por meio da metodologia do SuperAutor , uma iniciativa nacional que transforma crianças em autores e já passou por milhares de escolas em todo o Brasil. Como o projeto chegou à escola pública O SuperAutor existe há anos, mas sua implementação era mais comum em escolas privadas, já que dependia do financiamento da impressão dos livros. Levar o projeto para a rede pública exigiu persistência. A determinação do professor João Ademar, que lidera ações de inovação na Félix Araújo, foi fundamental para implementação do projeto na escola. Ele conta que precisou insistir diversas vezes até que a empresa abrisse a parceria. Quando isso aconteceu, foi através do Clubinho de Aprendizagem Criativa ( educo.work ), espaço onde os alunos já exploravam leitura, tecnologia, robótica e até empreende...

Entre a busca por independência e os limites colocados pelos pais e responsáveis, muitos jovens se veem divididos entre a privacidade e o controle no uso dos celulares. Em um mundo cada vez mais conectado, as crianças têm acesso às tecnologias desde muito cedo, um fato que chama a atenção dos pais quanto à necessidade de definir limites. Uma pesquisa realizada em 2024  pelo Centro de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade (Cetic.br) mostrou que 36% das crianças brasileiras de 6 a 8 anos possuem um celular próprio, e esse número tende a crescer nos próximos anos. O celular divide espaço com livros e cadernos, sendo presença constante na rotina escolar/Foto: Igor Guedes Visões dos estudantes sobre o uso do celular Durante uma roda de conversa com estudantes da Escola Félix Araújo, em Campina Grande (PB), foi possível perceber que a relação entre segurança e privacidade é um tema que desperta bastante interesse entre as crianças. “Meu pai e minha mãe olham meu celular todo dia. É...