Projeto Mídia Legal

As discussões sobre o futuro do planeta estão cada vez mais presentes nos noticiários, nas redes sociais e nas conversas do cotidiano. Segundo a ONU , mais de 1 bilhão de refeições são desperdiçadas todos os dias no mundo, enquanto 783 milhões de pessoas enfrentam a fome. Diante desse cenário, cresce a necessidade de repensar hábitos e criar soluções sustentáveis. Na Escola Municipal Félix Araújo, em Campina Grande, a professora Daianne Silva lidera um projeto inovador com alunos do 1º ao 5º ano. A iniciativa transforma restos de alimentos, como cascas de banana, ovos e pó de café, em compostagem para o cultivo de plantas. Assim, as crianças aprendem na prática sobre sustentabilidade, reaproveitamento e consciência ambiental. Alunos do 1° ao 5° ano que participam do projeto/Foto: Renata Carvalho Da casca ao adubo: nada se perde A ideia surgiu quando a professora percebeu que muitos alimentos eram descartados. “Pensamos no reaproveitamento de todo o produto. Isso começou na época do São...

Na Escola Municipal Félix Araújo, em Campina Grande, cuidadoras garantem que crianças com deficiência participem das atividades escolares em igualdade com os colegas. Com dedicação, elas vão além do apoio físico: acolhem, fortalecem vínculos e tornam a escola um espaço de inclusão. Elas são fundamentais para assegurar cuidado, aprendizado e integração a estudantes com deficiências físicas ou dificuldades intelectuais. No dia a dia, atuam lado a lado com professores, criando condições para que cada criança se sinta parte do ambiente educativo.  Inclusão escolar: o que diz a Lei Brasileira de Inclusão O direito ao acompanhamento por esse profissional está previsto na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e em normativas como a Nota Técnica nº 24/2013 do MEC . Na legislação, o termo mais comum é profissional de apoio escolar, mas, no dia a dia das escolas, a palavra cuidadora é a mais usada por famílias, alunos e professores. A lei assegura que todo estudante que necessite ...

Foto: João Ademar Na última terça-feira (9), alunos do curso de Jornalismo da UEPB levaram uma experiência diferente para a Escola Municipal Félix Araújo. A atividade, realizada dentro da disciplina Laboratório de Jornalismo Digital, apresentou às crianças a pergunta: “Quem contou essa história: gente ou máquina?”. A proposta foi trabalhar o tema da inteligência artificial (IA) de forma lúdica, despertando nas crianças a importância de pensar criticamente sobre as informações que recebem no dia a dia. Como funcionou a atividade Foto: João Ademar Os futuros jornalistas se dividiram em grupos e prepararam dinâmicas adaptadas à faixa etária dos alunos. O plano incluiu: Introdução explicando o que é inteligência artificial; Atividades práticas; Reflexão final em grupo, estimulando as crianças a compartilhar o que aprenderam. O trabalho foi inspirado no livro “Educação Midiática e Inteligência Artificial: Fundamentos”, usado como referência teórica. O que eles acharam Professora Verônica e ...

Um estudo internacional realizado pela BMJ Group – British Medical Association , mostrou que o consumo de bebidas muito doces, como refrigerantes e sucos artificiais, aumentou 23% no mundo entre 1990 e 2018. Essas bebidas contêm grandes quantidades de açúcar e podem trazer riscos para a saúde. No Brasil, a notícia é positiva: no mesmo período, crianças e adolescentes diminuíram em 39% o consumo dessas bebidas. O levantamento reuniu dados de jovens de 3 a 19 anos em vários países, considerando aspectos como local de moradia, sexo e convivência com os pais. Foram analisadas apenas bebidas açucaradas, como refrigerantes, sucos de caixinha, limonadas prontas e energéticos. Sucos naturais, leite adoçado e bebidas com adoçante não entraram no estudo. Bebidas com grandes quantidades de açúcar/Foto: Beatriz Barbosa. Os resultados mostraram que os adolescentes e os que vivem em grandes cidades são os que mais consomem esse tipo de bebida. Por isso, os pesquisadores defendem campanhas e regras p...

Se a gente desse um “zoom” na pele, iria encontrar milhões de bactérias. As partes mais quentes e úmidas, como os pés, são as preferidas desses bichinhos. A área entre os dedos acumula muita umidade, principalmente quando passamos muito tempo de meia e sapato fechado. O resultado? Aquele cheirinho de chulé. Cada pé tem cerca de 250 mil glândulas sudoríparas, a maioria concentrada na sola. Elas funcionam como minitubos que produzem suor para ajudar a regular a temperatura do corpo. Já as glândulas sebáceas, responsáveis por produzir oleosidade, não existem nas solas dos pés, e é por isso que essa região costuma ser mais seca que outras partes do corpo. Além das bactérias, os fungos também adoram pés abafados. Eles podem causar o famoso pé-de-atleta, uma infecção comum que dá coceira, descamação e rachaduras, e ainda é altamente contagiosa. Infecções como o pé-de-atleta podem causar coceira, descamação e rachaduras. Nesses casos, o ideal é procurar orientação médica Pé-de-atleta/Foto: Bu...